GW前の授業のこと

バタバタと授業は進んでいる。

【日本語表現2／日本語ⅢA】

今週はSTAP細胞の論文疑惑から、レポートのコピペ問題を読ませて議論。 読ませたのは、「小保方さんの博論が米国サイトと酷似」、「法政大学コピペはダメよ漫画」、「中国人留学生が博士の学位剥奪」、「米国での韓国人留学生の潜在的盗作者扱い」の４つ。 昨日は、小保方さんへの擬似インタビューでホットシーティング。 グループで質疑を考えさせたが、なかなかいい質問だった。

「なぜコピペをしたのですか」「次に論文を書くときに、またコピペをしますか」「あなたは論文の書き方のルールを知っていったのですか」「コピペをしたのは、この論文がはじめてですか」「今後はどうするつもりですか」「コピペが悪いことだと知らなかったのですか」「コピペをするとき、バレるとは考えなかったのですか」など。

今日は初めてだったので、わたしがホットシートに座って答えた。

かなり集中して、みんな聞いていた。

ただ、やはり遅れ組は固まってしまって、なかなか進まない。

グループによっては、話し合いが進まないところもある。

宿題で「レポート執筆時のコピペについて考えること」６００～８００字。

【日本事情１】

和歌山県太地町のイルカ漁についての議論。 先週は、ビデオ２本（the coveとフォアグラにされる鴨）とthe coveへの賛否の意見文。 今週は、賛成反対の２グループに分かれて、それぞれに質疑応答のホットシート。 こちらは学生をホットシートに座らせて応答させた。 はじめてなのでトンチンカン気味でもあったけれども、なかなかグッドジョブだった。 宿題で「和歌山県太地町のイルカ漁についての意見」。 また、ジグソー学習の文献もすでに配布し、来週からLTD式でグループ学習。 【日本語ⅢB】 N1文法と『上級聴解ストラテジー』は少しずつ進めている。 ここでは、２つのグループに分けて、明光義塾のCMとZ会のCMの二つを演じさせている。 １９日（月）に発表会。